Stark kompetens inom ADHD och autism i skolan
Alla våra psykologer som arbetar inom skola har specifik och fördjupad kunskap om ADHD, ADD och autism (AST). Vi har lång erfarenhet av att bedöma neuropsykiatriska svårigheter i skolmiljö och att omsätta psykologisk kunskap till pedagogiska och organisatoriska anpassningar.
Vi arbetar strukturerat med:
- Funktionell analys av elevens svårigheter och styrkor
- Anpassningar i lärmiljö vid ADHD och autism
- Rådgivning kring extra anpassningar och särskilt stöd
- Underlag inför vidare vård eller neuropsykiatrisk utredning
- KBT och evidensbaserade arbetssätt
Vårt arbete vilar på evidensbaserad psykologi och kognitiv beteendeterapi (KBT). Det innebär att våra insatser är forskningsförankrade, systematiska och anpassade till skolans uppdrag. KBT används både i handledning, konsultation och i arbetet med elever.
Förebyggande och hälsofrämjande insatser
Vi verkar även förebyggande och hälsofrämjande genom:
- Föreläsningar om ADHD, autism och psykisk hälsa
- Utbildningsinsatser för skolpersonal och föräldrar
- Psykologisk kompetens i skolans övergripande elevhälsoarbete
Genom vår goda kännedom om vårdkartan i Stockholmsregionen kan vi även stödja skolan och familjer vid etablering av externa vårdkontakter, exempelvis BUP eller Första linjens psykiatri för barn och unga.
Flexibla uppdrag – anpassade efter skolans behov
Vi erbjuder både löpande skolpsykologuppdrag och avgränsade insatser, såsom:
- Basutredningar inför NPF-utredning
- Metod- och ärendehandledning
- Process- och personalhandledning
- Tillfälliga förstärkningar av elevhälsan
- Uppdragen utformas alltid i dialog med skolan och utifrån aktuella behov.